נשיא YÖK Özvar: כל התוכניות ישתמשו בבינה מלאכותית

יום שבת, 30.01.2024 23:44

נשיא YÖK Özvar: בינה מלאכותית תשולב בכל התוכניות

הפגישה 'בינה מלאכותית גנרטיבית בהשכלה גבוהה: מפגש מועצת-מגזר להשכלה גבוהה' נערכה על ידי המועצה להשכלה גבוהה, בהנחיית האוניברסיטה הטכנית של איסטנבול (ITU). נשיא YÖK Özvar אמר שהם ארגנו פגישה כזו בהשתתפות מנהלי טכנולוגיה ורקטורים מחברות מובילות בעולם העסקים, על מנת להעריך את ההשפעות של בינה מלאכותית על ההשכלה הגבוהה מנקודת מבטם של אנשי מקצוע מהמגזר. אוזבר הצהיר כי המחקרים הטכניים שבוצעו במשך זמן רב במועצה להשכלה גבוהה בנושא דיגיטליזציה, בינה מלאכותית וביג דאטה החלו להפוך לצעדים קונקרטיים, ואמר:

"על מנת לעמוד במשאבי האנוש המוסמך הדרושים בכל המגזרים הרלוונטיים במקביל להתפתחויות המהירות בתחום הטכנולוגיות הדיגיטליות, בנוסף למחלקות הנדסת מחשבים, תוכנה וחשמל-אלקטרוניקה ברמת התואר הראשון, 'הנדסת בינה מלאכותית' ומחלקות 'בינה מלאכותית והנדסת נתונים' זמינות ברמת תואר שני ב-12 אוניברסיטאות. תוכניות חדשות מבוססות בינה מלאכותית מתוכננות להיפתח בתקופה הקרובה. ככל שנושא האבטחה הדיגיטלית הופך להיות חשוב יותר ויותר בעולם הדיגיטליזציה, פתחנו 4 בתי ספר מקצועיים חדשים לאבטחת סייבר באוניברסיטאות אנקרה, אג', גבזה טכניות ואיסטנבול טכניות כדי להכשיר צוות ביניים מוסמך בתחום זה. "ציוני הבסיס של בתי הספר הללו הם ברמות גבוהות מאוד. זה מראה שמודעותם של צעירים לפיתוחים טכנולוגיים, בעיקר בתחום הדיגיטלי, היא ברמה גבוהה בארצנו, בנוסף להתפתחויות בחינוך והכשרה בתחום הטכנולוגיות הדיגיטליות והבינה המלאכותית, יש גם יחידות אקדמיות למחקר בתחום זה. הוקמה באוניברסיטאות. המכון למדעי הנתונים והבינה המלאכותית באוניברסיטת Boğaziçi הוא הדוגמה החשובה ביותר לכך. "בנוסף, ישנם 10 מרכזי יישום ומחקר באוניברסיטאות שונות בשמות שונים כמו בינה מלאכותית, רובוטיקה ובינה מלאכותית, בינה מלאכותית ברפואה, בינה מלאכותית ומערכות אינטליגנטיות, בינה מלאכותית וניתוח נתונים, מערכות בינה מלאכותית ומדעי נתונים."

"יכולות המיקרו מתפשטות במהירות"

מתואר כחדשנות עם פוטנציאל טרנספורמטיבי להשכלה גבוהה וחיי עבודה; אוזבר ציין כי מיקרו-אישורים, המציעים הזדמנויות גמישות ונגישות יותר ללומדים תוך זמן קצר בהקשר של רכישת מיומנויות, כישורים ומומחיות, גורמים לסקירה של מבנה הלמידה המסורתי של ההשכלה הגבוהה, בניגוד לתארים מסורתיים של הוראה ותכניות תעודה. , ואמר, "ההגדרה של הנציבות האירופית להזדמנויות למידה גמישות ומכילות ככישורי המיקרו המוצעים על ידי ספקי שירותים ציבוריים ופרטיים שונים הפכו נפוצים במהירות באירופה וברחבי העולם. בתיאום עם ההתפתחויות באזור ההשכלה הגבוהה האירופי , מחקרים על הקמה, פיתוח ויישום של מסגרת המיקרו-כישורים במערכת ההשכלה הגבוהה בטורקיה מבוצעים על ידי המועצה להשכלה גבוהה. "בסיום הלימודים, אנו מתכננים לממש תקנות התואמות את ההשכלה הגבוהה האירופית. שטח, עם הערכות שיעשו יחד עם דעות של בעלי עניין", אמר.

'הביקוש יגדל'

נשיא YÖK Özvar הצהיר כי ההישגים הקשורים לכישורים דיגיטליים הם בין התחומים הקלים ביותר לרשום הישגים שאינם אוניברסיטאיים, לעמוד בסטנדרטים מסוימים ולהסמיך אותם במסגרת החקיקה. בהצהרה כי טכנולוגיית מידע מבוססת בינה מלאכותית ותקשורת מבוססת תוכנה ניידת יקבלו חשיבות רבה יותר בשנים הקרובות ויהפכו מבוקשות יותר לא רק בתחומי ההנדסה אלא גם בכל התחומים החברתיים וההומניסטיים האחרים בחיי ההשכלה הגבוהה, אמר אוזבר כי פועלים לשילוב שני התחומים הללו בכל התוכניות.

הידיעה הזו נלקחה ממקור זה ונכתבה מחדש על ידי בינה מלאכותית.